Neue Bewegungsräume

Auf die Sanierung und den Neubau von Bewegungsräumen heruntergebrochen sollte dieser Bauboom aber auch mit der Entwicklung neuer, kreativer, nachhaltiger und zeitgemäßer Konzepte für Bewegungsräume eingehergehen. Das ist aber keineswegs so, nicht zuletzt deshalb, weil die Projekte unter großem zeitlichem und finanziellem Druck stehen.

Die Bedeutung von Sport und Bewegung für unsere psychische und physische Gesundheit gelangt immer mehr in das Bewusstsein der sich wandelnden Gesellschaften. Damit einhergehend aktualisieren und transformieren sich auch die Anforderungen an die Programmierung und Gestaltung von Sport- und Bewegungsräumen. Deshalb wäre die Neuprogrammierung von Bewegungsräumen und Sportstätten das Gebot der Stunde, um die rasanten Entwicklungen der letzten Jahre mitzunehmen und einen zeitgemäßen Standard abzubilden.

Abgesehen von einigen herausragenden Projekten, die offensichtlich einer klaren Vision zu verdanken sind, wird jedoch in den wenigsten zur Planung ausgeschriebenen Projekten diesem Umstand Rechnung getragen. Vielmehr wird nach wie vor die standardisierte Sporthalle verlangt, geplant, gebaut und schließlich - mit der genormten Geräteausstattung eingerichtet - mehr oder weniger erfolgreich genutzt.

Die differenzierte räumliche und inhaltliche Entwicklung, die der moderne Schulraum, verbunden mit moderner Pädagogik, fast überall erfährt, bleibt beim Bewegungsraum unberücksichtigt und bewegt sich von den normierten Sporthallen kaum weg. Der Grund dafür könnte sein, dass die Bewegungsräume schlicht übersehen oder in ihrem Potential und ihrer Bedeutung nicht erkannt werden.

Vertikalität deutet nicht allein auf die Nutzung von Dächern oder die Verlagerung von Sporthallen in den Untergrund hin. Vielmehr können damit auch hybride Bauwerke geschaffen werden. Wohn-, Kultur-, Veranstaltungs- und Sporträume können in einem Konzept verschmelzen und Bewegung in ihrem weitesten Sinne in den Alltag implementieren.

Hybride Bauwerke, die sich als Mischform vorher getrennter Systeme begreifen, gestalten sich dementsprechend als ab­strakte Repräsentationen des Umfelds, der Wohngemeinschaft und -kultur sowie körperlicher, sozialer und geistiger Aktivitäten.

Schulen sind ein gutes Beispiel für solche Hybride, in denen Gemeinschaft, Bildung, Kultur und Sport parallel stattfinden können. Bewegung an sich kann auch im Sinne eines interdisziplinären Austauschs in den gemeinschaftlich-gesellschaftlichen Strukturen möglich gemacht und angeregt werden.